Про педагога в танцах Опции

[Sts]

Всем привет! Привожу интересную цитату из интервью действующего чемпиона мира по латине среди любителей Стефано ди Филиппо (интервью опубликовано на дансспорте).

У Стефано очень близкие отношения с его «учителем» и тренером Кэролин Смит. Он доверяет ей работать с собой и очень ценит ее советы. Он сам всегда жил в Риме, но с 9 лет ездил к своему тренеру в Падую, которая находится рядом с Венецией, и похоже планирует продолжать приносить эту жертву. Конечно, он работает и с другими педагогами. "Несколько лет назад я начал заниматься с Ричардом Портером, потом брал уроки еще у нескольких преподавателей, но я не очень люблю много заниматься с разными педагогами". Стефано гордится этой своей позицией – не заниматься со многими тренерами. Он уверен, что именно это убеждение помогло ему проложить путь к тому, что он имеет сегодня.

"Я действительно думаю о том, чтобы танцевать в своем стиле. Если вам это нравится – то нравится, не нравится – значит, нет. В конце концов, я добился всех результатов сам, и конечно с помощью Кэролин и Ричарда. Поэтому я бы порекомендовал парам не переводить деньги на огромное количество педагогов, даже если они хорошие. В противном случае получается что-то вроде "минестроне" – слишком много поваров и ингредиентов. Найти хорошего педагога необходимо, а также необходимо верить в себя, в своего партнера и своему педагогу. Все, что говорит мне тренер – это правила, которым я должен следовать.

Я бы посоветовал начинающим парам не стремиться иметь много педагогов, выберите двух, трех или даже четырех, но не очень много. Не думайте о политике, сосредоточьтесь на танце. Не думайте о результатах. В какой-то момент я сам думал о них слишком много. Я хотел попасть в полуфинал и в финал. И когда я думал о желаемых результатах, они были не очень хороши. Затем я стал думать по-другому: что не хочу замечать судей на паркете, а хочу просто сосредоточиться на танце, получать удовольствие и показать все, на что я способен, не думая больше о результатах. И я стал видеть эти результаты".

[czaerlag]

Ему нужна правильная направляющая сила в виде тренера, которому он доверяет.

Вот это важнейший момент!
Если речь идёт о начинающих взрослых — а я так понимаю, речь идёт именно о них, — весь вопрос в том, от чего зависит, какому педагогу я доверяю, а какому не очень. Дети в этом смысле проще (и беззащитнее): они доверяют любому учителю автоматически, просто потому, что он учитель. А для взрослых — вопрос очень непростой.

Мы всегда выбирали тренеров по трём критериям:
1. Тренеры должны быть нам приятны в общении — это очень важно, чтобы нам хотелось проводить с ними время. Если этого нет, толковые занятия невозможны, сколь бы тренер ни был крут и скольких бы чемпионов мира он ни воспитал.
2. Мы должны быть приятны тренерам в общении — не надо забывать обращать на это внимание; тренеры тоже люди, как ни странно.
3. Нам должно нравиться, как тренеры танцуют сами — это самое главное. Танцоров много, каждый второй даёт уроки. Очень важно, чтобы нам нравился стиль танцевания именно этого тренера, чтобы мы хотели научиться именно так. Здесь не столь важно, какой у тренера класс (хотя это тоже важно), сколько то, цепляет ли лично нас или не цепляет. По вкусу нам или не по вкусу.

Нда, и на мой взгляд, вне зависимости от квалификации тренера, его опыта, объёма знаний и т.п., тренеров должно быть не менее двух по каждой программе: партнёр и партнёрша, а лучше пара. Есть вещи, которых девочка мальчику (а мальчик — девочке) не расскажет. И есть вещи, которые гораздо проще показать, чем рассказать, — вставши в пару с тренером соответствующего пола. Кстати, было бы неплохо, чтобы тренеры хотя бы минимально подходили ученикам по росту.

Хм. Если кому-то удалось найти МНОГО тренеров, отвечающих всему вышеизложенному, — дык отчего же не заниматься одновременно со всеми? Каша в голове — это да, это завсегда. Но голова ведь на то и голова, чтобы кашу варить? :)